segunda-feira, 27 de junho de 2011

Musicalização 3

A música e a atividade abaixo foram trabalhadas com os 1º e 2º anos,
turmas 11, 12, 21, 22 e 23 da E.M.E.F. Guerino Zugno.
Como não posto a música, indico que comprem o livro - vem um CD
ou cantem com outro ritmo, o que seria um ótimo exercício para as crianças.
FAZENDO FOGO
CHIC, CHIC, ROC, ROC, VAMOS JUNTOS FAZER O FOGO
CHIC, CHIC, ROC, ROC, VAMOS JUNTOS FAZER O FOGO
VOCÊ ESFREGA UM GRAVETO NO OUTRO E O FOGO VAI APARECER
VOCÊ JUNTA UM MONTE DE GRAVETOS E O FOGO IRÁ LHE AQUECER
MAS TEM DE ASSOPRAR...
Sílvio Costta
FAZENDO O FOGO: DIZEM QUE O FOGO PODE TER SIDO DESCOBERTO POR CAUSA DE ALGUM RAIO QUE CAIU NA MATA. ATÉ HOJE É ASSIM, QUANDO CAI UM RAIO EM ALGUM LUGAR, DEPENDENDO DO LUGAR, PODE PEGAR FOGO E ELE SE ALASTRAR. O FOGO É PERIGOSO, MAS SEM ELE O HOMEM NÃO VIVERIA; QUASE TUDO O QUE EXISTE SE TRANSFORMA PELO FOGO; ELE DERRETE AS COISAS, COZINHA, FERVE... O FOGO É INCRÍVEL. E TAMBÉM MUITO PERIGOSO!!! (Aqui é um bom momento para conversarmos sobre os perigos do fogo e como previnir acidentes).
 ATIVIDADE:
BRINCANDO COM O SOM DO FOGO: PEGUE PAPEL CELOFANE VERMELHO E AMARELO E PREPARE-SE PARA FAZER O SOM DO FOGO. FORME UMA RODA COM OS COLEGAS E FIQUE NO MEIO DELA. ENQUANTO AMASSA O CELOFANE BEM DEVAGAR, OS COLEGAS VÃO ASSOPRANDO E VOCÊ VAI AUMENTANDO O AMASSADO DO PAPEL, FICANDO MAIS RÁPIDO E O SOM MAIS ALTO. COMO FICA PERIGOSO, OS COLEGAS DA RODA DEVEM AFASTAR-SE E O ÚLTIMO A SAIR DA RODA VOLTA PARA O CENTRO DA RODA E COMEÇA O SOM DO FOGO NOVAMENTE.
BIBLIOGRAFIA: COSTTA, Silvio, Brincando com os sons, SP, GIRACOR, 2010
 

Musicalização 2

A música e a atividade abaixo foram trabalhadas com os 2º e 3º anos,
turmas 21, 22, 23, 31 e 32, da E.M.E.F. Guerino Zugno.
Aprendemos a letra, depois passamos a cantar parte por parte,
até conseguirmos cantar toda a música.
Também cantamos só meninas, só meninos, só morenos 
só loiros, bem baixinho e bem alto. Inicialmente foi uma
folia, depois a criançada passou a gostar e levar a proposta a sério.

Não postarei a música, somente a letra e a atividade
(questão de direitos autorais). O que pode ser feito
é propor às crianças que sonorizem a letra,
o que será uma boa proposta de musicalização.

A CHUVA   Silvio Costta
PING PING, PING PING, PING, PING É A CHUVA A PINGAR
PING, PING, PING, PING, PING, PING VAI CHOVENDO DEVAGAR
CHUÁ, CHUÁ, A CHUVA JÁ CHEGOU
CHUÁ, CHUÁ, A CHUVA JÁ CHEGOU
CHUÁ, CHUÁ, A CHUVA JÁ MOLHOU...
ATIVIDADE

IMITANDO OS SONS DA CHUVA: JUNTE OS COLEGAS E COMECE A BRINCAR. PRIMEIRO, ALGUÉM INICIA A BRINCADEIRA IMITANDO OS SONS DA CHUVA MEXENDO OS DEDOS DEVAGAR FALANDO: PING PING. AOS POUCOS, O SOM VAI MUDANDO, DE CHUVA PINGANDO FRACA ATÉ IR ACELERANDO. QUANDO CHEGAR NA CHUVA FORTE, O PING PING DE MODO ACELERADO VIRA CHUÁ. DEPOIS, A PESSOA COMEÇA A MEXER OS BRAÇOS E A FAZER O SOM DOS TROVÕES: CABUM OU CABRUM. EM SEGUIDA, DÁ UM PULO COM OS BRAÇOS PRA CIMA E FAZ SONS DE RAIOS: TRÁÁÁ. DEPOIS QUE TODOS APRENDERAM, AGORA É A HORA DE FAZER UM TESTE E JOGAR. UM GRUPO SÓ FAZ O PING PING, OUTRO O CHUÁ E ASSIM POR DIANTE.

BIBLIOGRAFIA: COSTTA, Silvio, Brincando com os sons, SP, GIRACOR, 2010


domingo, 26 de junho de 2011

Musicalização 1

No livro Lenga la Lenga, de Viviane Beineke e
Sérgio P. R. de Freitas
encontrei a música abaixo:

LENGA LA LENGA

Lenga la lenga
La ducha la du ê
La ducha la du papa
La ducha la du ê
La ducha la du mama
La ducha la du ê
La ducha la du gô gô
La ducha la du ê

Ensinei a letra e a música aos alunos dos 1º e 2º anos (tarde)
da E.M.E.F. Guerino Zugno.
Cantamos só com meninas, só com meninos, bem baixinho, bem alto,
somente uma fila, e assim por diante.
Depois fizemos a brincadeira usando o corpo e as mãos.
Muito legal e divertido.
As crianças não conheciam esta música.
Pude observar a lateralidade,
a sequência de gestos, a coordenação motora,
e as crianças que rapidinho entraram no ritmo da música
e da brincadeira.
O livro sugere também uma brincadeira com copos,
que você pode visualizar no vídeo do YouTube,
postado no blog Lenga la Lenga:
http://lengalalenga.blogspot.com/2010/05/atividades-com-copos-em-sala-de-aula_13.html


sábado, 25 de junho de 2011

Musicalização

Neste trimestre, estou trabalhando com musicalização
com os alunos do 1º ao 5º ano (tarde),
na E.M.E.F. Guerino Zugno.
Como apoio, utilizo os livros
"Brincando com os sons", de Sílvio Costta, Editora Giracor;
"Lenga la lenga", de Viviane Beineke e Sérgio de Freitas, Ciranda Cultural;
 "Música para crianças", diversos autores, Ciranda Cultural;
"Explorando o universo da música", de Nicole Jeandot, Editora Scipione
e as experiências proporcionadas
na Oficina de Musicalização realizada pela SMED em 2010.
A experiência está muito legal e
a gurizada adora!!!
Aos poucos farei os relatos,
aguarde!!!

O selo Lenga la Lenga você pode visitar no blog:

http://lengalalenga.blogspot.com/

Lixo seletivo e orgânico

Desenhei estes caminhões e os "lixos" para a criançada
dos 2º e 3º anos (tarde),
da E.M.E.F. Guerino Zugno.
Assim, trabalhamos a separação e seus benefícios.
Dá uma espiadinha:


quinta-feira, 23 de junho de 2011

Espantalho

 Este espantalho foi confeccionado pelos 2º anos (turmas 21, 22 e 23) e
também pelos 3º anos (turmas 31 e 32), do turno da tarde, da E.M.E.F. Guerino Zugno.
Utilizaram papel colorido, canetinhas e muita alegria.

segunda-feira, 20 de junho de 2011

Ilustração

Os alunos da 6ª série (67 - tarde) criaram as imagens abaixo.
Foi realizado em dupla e nem todos foram
expostos devido aos erros gramaticais.
(será que preciso dizer que chamei a
atenção quanto aos erros?!).
Esta turma é da E.M.E.F. Guerino Zugno.
A ilustração tem por tema o Meio Ambiente
(projeto da escola). Eles também criaram slides no
Laboratório de Informática usando imagens da internet
e criando suas frases a partir das mesmas.


domingo, 19 de junho de 2011

Maquete urbana

As professoras Marizete e Vera, do 4º ano da tarde,
da E.M.E.F. Guerino Zugno trabalharam localização e
espaço geográfico.
A professora Marizete criou um painel nos anos anteriores,
no qual vai acrescentando novas moradias.
Em Arte, construímos maquetes, trabalhando o tridimensional com
sucata, grandezas/proporção, o desenho, a colagem entre outras habilidades.
Abaixo você visualizada a mostra que fizemos: